Fazer boas perguntas é essencial para a aprendizagem - mas o que são boas perguntas?

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A Educadora Claudia Zuppini dá estratégias de como planejar com eficiência os questionamentos.

Acompanhe:

Há cinco maneiras para deixar suas perguntas mais claras e concisas, de acordo com Lemov:

1.       Comece com pronome interrogativo: Que, quando, por que, como. Assim os alunos saberão que você está fazendo uma pergunta e começarão a pensar na resposta desde o início.

2.       Limite suas perguntas a duas frases: Perguntas muito elaborada confundem alunos iniciantes, faça perguntas rigorosas e exigentes, mas limite-as a duas orações.

3.       Quando forem importantes, escreva suas perguntas antecipadamente: A melhor maneira de formular a pergunta exata é por escrito, como parte do planejamento da aula.

4.       Faça uma pergunta real: Diga: “Por que a personagem acha isso”?” em vez de ” mas a personagem não acha isto?”. A segunda frase confunde os alunos e deixa implícita qual resposta o professor espera.

5.       Parta do  pressuposto que eles sabem a resposta: Pergunte: “Quem pode me dizer”...” em vez de  “ será que alguém pode me dizer...” a segunda frase expressa dúvidas.

Experimente....depois comente..

O Paraíso são os outros...

"O Paraíso são os outros"
Valter Hugo Mãe e Nino Cais

Neste texto apresento uma proposta de trabalho literário que temos como prática na Escola em que trabalho, trata-se da Sessão Simultânea de Leitura- SSL-.

Mensalmente fixamos um horário em que toda a escola para e vai ouvir história.

Para preparação deste momento de integração de alunos, das variadas séries, normalmente utilizamos critérios para a seleção das obras, que podem variar... um mês a seleção tem como referência obras de um mesmo autor, no outro mês pode ser um tema que permeia a escolha de boas obras etc... Cada professora fica responsável por contar uma história e se prepara para esse momento (vale ressaltar que as profissionais se envolvem muito com essa proposta e nos surpreendem a cada nova sessão, inovando e mostrando criatividade na forma de propor a contação).

A organização consiste em preparar painéis que apresentam: a ficha técnica, imagem da capa, sinopses das obras, informações sobre o local da escola em que a história será contada e oferecer espaços para as inscrições. Feito isso, cada professora orienta seus alunos para que façam suas inscrições no decorrer da semana.

No momento combinado, as professoras passam pelas salas convidando os inscritos , dirigem-se para o espaço determinado e fazem a leitura. Ao final, abre-se uma roda para que os alunos falem sobre a proposta.

Esta é uma prática simples e eficiente como despertar literário e que se aplica para grupos de adultos também. Costumo fazer uso em momentos de formação.

Na última oportunidade que tive com minha equipe, li um livro de uma sensibilidade e delicadeza que o torna inesquecível... tanto, que até hoje muitas das profissionais que participaram,  relatam que conheceram esse autor através da minha VOZ, e foram em busca de outras obras. Isso é suficiente...  Cumpre o objetivo.

A proposta apresentada foi “O Paraíso são os outros” de Walter Hugo Mãe , enriquecido com ilustração  do artista plástico Nino Cais... precisa de muito mais para se apaixonar?

Quanto vale um Brasil?

Jericoacoara CE
Foto de Malu Martins

Recomendo que leiam este texto ouvindo a música “Debaixo dos caracóis dos seus cabelos”, do Caetano Veloso, disco Circuladô Vivo.
https://www.youtube.com/watch?v=9AOPH7GHbhE

Este texto reflete opiniões do autor, que podem divergir das suas.

Estive recentemente viajando pela Europa, tive experiências maravilhosas e pude ir a lugares que até então eram realidades muito distantes para mim (torre Eiffel, o Coliseu, Monte Saint- Michel, assisti à Opera em Viena) e uma questão sempre me vinha à cabeça: nosso Brazil não pode ser assim? Por que temos que viver uma cultura tão tupiniquim? Até meus 20 e poucos anos, eu pensava que o lugar mais lindo do mundo era a Europa, com todo seu esplendor arquitetônico, musical e artístico, mas por que isso tudo deveria ser tão melhor que o Brazil onde moro? Sempre fui adepto à cultura europeia. Na minha cabeça, tudo era melhor, desde as construções até o clima. “A Europa é muito melhor que o Brazil”, pensava eu, e por que não achar isso? No calor, ficamos incomodados e não podemos fazer nada, enquanto que no frio, nos agasalhamos e podemos ficar com a temperatura ideal! Grande negócio, posso ter domínio sobre a maneira como a natureza afeta meu corpo! Num dia em que eu estava sozinho andando pelas ruas da Itália, me dei conta de que estava com saudade de casa, mas não sabia por que, eu só queria voltar pra minha gente, pra minha terra, mas sem saber o motivo desse novo sentimento. “Ingrato! Na Europa e querendo voltar para o terceiro mundo?!” Era o pensamento que explodia na minha cabeça, mas a vontade de estar no Brasil não passava. O que percebi após um tempo foi algo que me fez ter uma visão completamente diferente do Brasil. Minha terra é linda! No meu país, eu vejo o sol  todo dia, na minha casa eu tenho o céu azul no mínimo até às 18h00 o ano inteiro, na minha terra as construções mais lindas são obras da natureza, no meu Brasil eu sou brasileiro e o brasileiro é um carnaval. É muito comum acharmos que as construções feitas pelos homens são lindas, como a torre Eiffel, o Coliseu, o Palácio Vecchio, Veneza em si, mas você já parou e ficou observando como é linda nossa topografia?  É muito lindo assistir à opera em Viena, mas você já pisou na areia branca em um dia de sol no litoral? É muito relaxante tomar alguma bebida quente em qualquer café em Paris, mas você já andou pelas ruas de Minas? A macarronada italiana é sem igual, mas você abre mão do seu arroz e feijão? Ame mais o Brasil, faça dele sua casa e não um lugar que você tem que aturar. Com isso dito, só posso afirmar uma coisa, meu amigo, o Brasil não vale NADA, pois pra um lugar como esse,  qualquer valor é pouco.

Henrique Souza Tae Leehttps://www.youtube.com/watch?v=9AOPH7GHbhE

Um bom companheiro de viagem...

Foto: Lucelena Martins de Souza

O ano escolar de 2017 se aproxima...

Férias deixam um gostinho de “quero mais”... Sinal de que foram necessárias.

Revitalizados, energizados e, como tenho acompanhado há anos, ... esperançosos e animados, profissionais da educação, familiares e alunos caminham rumo a uma nova viagem.

Pense em quanto  leve e prazerosa  será , se puderem  contar com bons companheiros de viagem em 2017.

Ter com quem compartilhar, experimentar, ajustar, e se preciso for - refazer... tornará o percurso produtivo e efetivo.

Tecnologia da informação... Interatividade, trabalho em rede, conexão... sem dúvida nenhuma, somos  todos beneficiários das máquinas inteligentes , tudo está junto e misturado, entretanto contar com o potencial humano nessa jornada fará com que as conquistas se tornem uma constante.

Considere:

Conflitos, dilemas, obstáculos... também aparecerão , mas saber lidar com eles e poder contar com apoio de um parceiro, de um colega de equipe...fará toda diferença  para  a continuidade do percurso.

Confira cinco  dicas preciosas,  propostas pelo professor LINO DE MACEDO,  sobre como lidar com a gestão de conflitos. Procure  exercitá-las e ótimo recomeço...

• ·          Aprenda a lutar por invés de brigar com.
• ·         Recupere e favoreça o prazer funcional da aprendizagem.
• ·         Valorize mais o “como” das trocas e não apenas suas consequências e resultados.
• ·         Simbolize regras, princípios, procedimentos e discursos científicos.
• ·  PERDOE, COMPREENDA, CONVIVA, CORRIJA, OBSERVE E ALTERE O AMBIENTE E CIRCUNSTÂNCIAS CONFLITUOSAS.

Feliz 2017....Juntos...contem comigo!

Foto: Lucelena Martins de Souza

Leia o cartão...

Parte da minha  família querida ..,

Este texto foi escrito por minha mãe, Cecília Fazzolari de Souza, que sempre gostou muito de contar histórias....para todos nós.

Feliz Natal amig@s queridos!

"Quero contar uma história que vivi e que pode ter acontecido com alguma pessoa que venha a ler.

Há mais ou menos quatro anos, as vésperas do Natal, fui à casa de uma prima querida para cumprimentá-la.  - Na época houve uma Feira de Natal e comprei várias lembranças para presentear pessoas que me são caras e ao mesmo tempo colaborar com a instituição beneficente que estava promovendo o bazar – Chegando ao encontro, fui muito bem recebida, tomamos um chá, conversamos e entreguei uma das lembrancinhas e coloquei dentro um cartão com os seguintes dizeres:

“Querida prima!

Com esse mimo, ofereço meus votos de um Feliz Natal e Próspero Ano Novo a você, toda sua família e estendo... á todas as pessoas do mundo.

Beijos

Cecília

Dezembro de 2012”

Uma foto exclusiva com o membro mais que especial da nossa casa

No ano seguinte, voltamos a nos encontrar e como de costume trocamos presentes.

Ao visitar outra pessoa da família, qual não foi minha surpresa ao ouvir que ela havia adorado a lembrança da nossa prima, que estivera em sua casa no dia anterior e lhe dera a lembrança que eu a havia presenteado no ano anterior. Tudo bem, isso não foi motivo para deixarmos de nos confraternizar e dar boas risadas.

Mais um ano se passou e nos reencontramos no aniversário de uma querida amiga e outra  vez o mimo trocou  de mãos.

Fiz aniversário e como de costume, recebi amigas e familiares  em casa que vieram  me cumprimentar. A última convidada a chegar, entrou carregando um lindo embrulho e o que havia dentro? A  lembrancinha, comprada no Bazar Beneficente em 2012 - Assim que abri percebi que havia um cartão que dizia...

“Querida prima!

Com esse mimo, ofereço meus votos de um Feliz Natal e Próspero Ano Novo a você, toda sua família e estendo... à todas as pessoas do mundo.

Beijos

Cecília

Dezembro de 2012”

Este presente tinha de ser meu, não é? Ele circulou por quatro anos e veio parar na minha casa.

Tudo bem, mas o cartãozinho nem ser lido me fez refletir um tanto..

De agora em diante acredito que a melhor forma de deixar sua marca deva ser através de  um abraço bem forte a quem se estima e de sua atenção.

Achei o fato um tanto engraçado, mas fica a DICA: Ao receber um presente, leia o cartão e agradeça a atenção de quem pensou em você.

Meu abraço bem apertado e votos de um Feliz Natal com Jesus no coração.

Cecília Fazzolari de Souza.

Dezembro de 2016"

Férias! Vá com seus filhos viver experiências. PROJETO TAMAR – Praia do Forte – Brasil

Projeto Tamar - Praia do Forte - Bahia
Foto: Lucelena Martins de Souza

Há poucos meses iniciei este blog e através dele tenho EXPERIMENTADO o novo. O que parecia tão complexo, tornou-se uma realidade rotineira e a cada dia mais simples. Sair da zona de conforto, rever rotas, compartilhar, misturar... Tentar atingir o leitor tem me desafiado a buscar formas e temas e de alguma forma ressignificar verdades. O espaço virtual é fascinante e tem me aproximado muito mais do que afastado.

Muitos amigos participam, comentam no facebook e compartilham os textos. 
A vida é um constante e eterno experimentar.

Pegando carona nos estudos de William Glasser, tenho citado constantemente a tabela que confirma como aprendemos, e se é assim ... experimentemos.

%% do que discutimos

 do que veuvimos

Aqui no Brasil, estamos iniciando o período de FÉRIAS ESCOLARES de VERÃO.

Muitas são as opções para propormos às crianças a saída da rotina, uma paradinha, por menor que seja, será essencial para que recarreguem as energias para um novo ano escolar.

Algumas famílias terão de optar por cursos de Férias (muitas escolas promovem), outros aproveitarão o momento e contarão com a ajuda dos avós e parentes e alguns conseguirão programar uma viagem e saída com os filhos.

IMPORTANTE: deixe a criança sem horário para levantar, promova brincadeiras, encontros com amigos e se conseguir leve-os para EXPERIMENTAR e conhecer lugares novos ; parques, praças cinemas, bibliotecas, teatros, jardins , museus...

A sugestão deste texto está relacionada a uma visita que acabei de fazer,  tudo que sugiro,  EXPERIMENTEI e aprovei.

Recomendo: PROJETO TAMAR PRAIA do FORTE BAHIA   www.tamar.org.br/centros_visitantes.php?cod=1

"O Museu do TAMAR da Praia do Forte foi criado em 1982. Junto com a base de pesquisa, ocupa uma área total de dez mil metros quadrados, cedida pela Marinha do Brasil/Comando do IIº Distrito Naval, no entorno do farol Garcia D’Ávila.Entre tanques e aquários, são 600 mil litros de água salgada com exemplares da fauna marinha da região e de quatro das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, em diferentes estágios do ciclo de vida. Tem multimídia, cinema, vídeo, aquários, tanques, exposição permanente de painéis fotográficos, loja e restaurante. Um espaço cultural recebe eventos com artistas nacionais, internacionais e locais. As informações estão distribuídas por todo o espaço, através de painéis em português e inglês."

Site do Projeto Tamar 

Berçário das tartarugas
Foto: Lucelena Martins de Souza

Tartaruga  em tanques

Propor o contato desde cedo com a natureza e ao mesmo tempo poder apresentar dados que mobilizarão conhecimentos para que  seus filhos, como futuros protagonistas, tomem decisões ambientais e  sociais conscientes pode ser uma oportunidade rica...

Criança acariciando arraia

O Espaço está todo preparado para receber visitantes de todas as idades. As crianças são muito bem vindas e podem ver bem de pertinho tartarugas, peixes, arraias, tubarão...

Os ingressos custam: R$ 22,00 para adultos e R$ 11,00 para criança e todo o valor é revertido para manutenção do  Projeto. Ao entrar você recebe um  carimbo na mão e essa marca permitirá seu acesso durante o dia inteiro. Você pode optar visitar, sair para um passeio na vila, um almoço, um banho de mar e ao voltar continuará a visitação.

Identifique a Presença do TAMAR no Brasil  

A passagem das crianças pelo PROJETO
Foto: Lucelena M. de Souza

Presença Tamar no BRASIL
Foto: Lucelena M.de Souza

Oficina de desenho com crianças
Foto: Lucelena M. de Souza

Deixar fazer ... caminho para o desenvolvimento da INDEPENDÊNCIA para no futuro alcançar a AUTONOMIA.

Gabizinha na tentativa
foto: Cristiane Kuroba

Este ano fui convidada a colaborar, respondendo questões sobre desenvolvimento da AUTONOMIA INFANTIL, para uma matéria da Revista Pais e Filhos.

Compartilho com @s leitor@s as questões que geraram o texto final.

1. Quando é a idade de as crianças começarem a ter autonomia?

Desde bem pequenas, as crianças vão percorrendo essa conquista, inicialmente através da percepção de sua identidade, reconhecimento da própria imagem, ao perceberem-se como seres únicos, com corpo, hábitos e preferências. Essas descobertas devem ser estimuladas através da experimentação de ações cotidianas. Para que se consolidem de forma progressiva, é importante propor atividades de interação, que considerem a firmação de vínculos afetivos e aprendizado de regras para o convívio social.

Gabizinha descobrindo a boneca
Foto Cristiane Kuroba

 2. Como os pais encontram o equilíbrio para que as crianças possam ter autonomia?

Permitindo que as crianças realizem pequenas tarefas do dia a dia com certa independência, desde manejar os talheres no momento das refeições, escovar os dentes, ensaboar-se durante o banho, fazer a higiene após o uso do banheiro, vestir-se, colocar o agasalho e virá-lo após a retirada, assim como deixá-la resolver com o colega o conflito que por ventura viveu (e certamente viverá...). Experimentar, fazer escolhas e superar pequenos desafios - esse é o caminho para a conquista da autonomia.

3. É comum que os pais não deem autonomia para seus filhos?

 

Bastante comum. Muitas vezes, nos deparamos com pais que, na correria do dia a dia, na ânsia de suprir a falta de tempo, acabam realizando as tarefas dos filhos, resolvendo os conflitos naturais da infância, tudo isso na intenção de protegê-los. Precisam eles de proteção ou de oportunidade para enfrentar o que é natural da infância?

4. Como podemos saber se estamos superprotegendo uma criança?

Desenvolvendo o hábito de questionar se a situação em que estamos atuando poderia ser experimentada pela criança. Certamente, não será fácil nas primeiras tentativas e isso não deve ser um problema, mas à medida que nos deparamos com as inúmeras conquistas dos filhos,  percebemos que estamos no caminho certo. Proteção excessiva demonstra falta de confiança na capacidade da criança e isso costuma gerar insegurança e falta de iniciativa.

5. Quais os principais indícios de que a criança precisa de mais espaço para tomar suas próprias decisões?

Um forte indício é a necessidade de confirmação para tudo o que faz. É comum nos depararmos com crianças que apresentam boa capacidade de aprendizagem, mas que não se julgam capazes de tomar nenhuma iniciativa, de fazer escolhas sem que se apoiem na opinião ou na confirmação do adulto ou mesmo de colegas.